戏曲欣赏班传承中华传统文化

本站原创 2024-02-12 12:40:00

李春华 永州电化教育中心

戏曲作为中华传统文化的象征之一,渗透了中华古代文明的精髓——中华传统美德、中国诗词歌赋、中国历史发展等。在戏曲欣赏课中运用多种教学手段,向学生普及传统文化不仅有效地增强了学生学习传统文化的兴趣,激发了他们的学习欲望,而且开阔了他们的视野,丰富了他们的精神,使他们的综合素养和个人欣赏水平得到有效的提高和发展。

本文对教师如何利用戏曲欣赏课在音乐教学中传承中国传统文化进行了分析和研究,并提出了一些个人的看法。

一、学校开设戏曲欣赏课的意义

德育是学校教育的重要组成部分,对于学生思想品德的提高和正确价值观的树立具有重要意义。 中国戏曲蕴含着中华古代文明的精髓,表达了中华民族极富想象力和创造力的浪漫主义精神,极大地促进了学生审美素质和文化品位的提高。

将戏曲文化引入校园,提高学生的文化素养,可以激发学生学习我国优秀戏曲文化的兴趣,让他们充分了解这一文化,从而为这一文化的传承和发展打下良好的基础。 根据。

二、当前戏曲欣赏班存在的问题

在实际教学中,由于戏曲欣赏课不是必修课程之一,因此没有受到重视。 此外,教师本身对戏曲的学习和欣赏存在一定的认知缺陷,学生缺乏兴趣,教学方法枯燥单一,极大地阻碍了戏曲在校园的发展,使学生不愿意主动学习和研究。 。

三、开展戏曲欣赏班的有效途径

(一)加强教师认识,提高教师综合素质

教师作为教学活动的组织者和引导者,必须具备足够的音乐教学素养和教学能力。 只有这样,才能真正为学生提供优质的教学服务。 因此,教师必须不断打破自己固有的认知,突破思维的局限性,不断利用各种资源和教学方法来提高自己的教学质量,从而实现教学的有效性。 例如,教师可以利用各种网络平台收集和学习相关戏曲知识,丰富自己的戏曲综合素养; 教育部门可以组织师资培训,开展地方戏曲校园演出、讲座和骨干教师戏曲观课活动,提升音乐教师能力。 具有戏曲专业知识和组织戏曲课堂教学的能力。

(二)用流行音乐“穿针引线”培养学生学习兴趣

兴趣是戏曲欣赏顺利开展的保证,是学生积极参与戏曲学习的基础和前提。 教师要想顺利、科学地开展戏曲欣赏课程,就必须培养学生对戏曲学习的兴趣,使他们逐渐形成强烈的学习动力和兴趣,进而主动投入更多的时间和精力去学习和探索。

歌剧歌曲是当代歌剧从业者的一次创新尝试。 歌剧歌曲不仅含有歌剧本身的元素,也含有流行歌曲的元素。 这种新颖新颖的搭配方式一出现就引起了极大关注。 受到了年轻人的喜爱,取得了良好的效果。 课堂教学也可以利用此类教材培养学生的学习兴趣,从而有效增强学生的课堂学习效果,促进学生的能力发展。

(三)多元化教学方式,提高学生戏曲欣赏综合素养

将多媒体技术引入课堂是现在常见的教学方法。 对于歌剧来说,它的优势在于可以直观地再现场景,有利于学生感受歌剧的视觉、听觉冲击力和感染力。 多媒体技术的运用不仅可以提高课堂戏曲欣赏的效果,激发学生的兴趣,而且为提高他们的戏曲欣赏能力打下良好的基础。

合作学习是各个教学阶段常用的学生培养方法。 一方面,这种方法可以有效增强学生的学习效果,提高学生的学习能力,让学生全面发展; 另一方面,还可以激发学生的合作意识和竞争意识,使他们在合理利用资源和相互交流的基础上有效地完成相关任务,从而提高学生的戏曲欣赏能力。

情境教学是当代教育教学最普遍的方法。 它主张教师在教学活动中利用语言、音乐等手段构建有效的情境,然后利用这样的情境让学生感受到思想和情感,从而加深理解,增强认识。 教师在进行戏曲欣赏课时也可以采用这种方法,达到提高学生戏曲欣赏水平的目的。

此外,我们还可以通过设立校园戏曲专栏、组建戏曲俱乐部、表演戏曲练习、编写培训教材、举办成果展览等方式,打造戏曲特色校园,让学生通过自己的努力传承戏曲文化。耳朵和眼睛。

来源Ph">

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