初中中国古诗词欣赏ppt课件.ppt

本站原创 2024-02-12 10:23:00

——初中古诗词学习 古诗词学习 一、古诗词的分类 1、根据诗歌内容,一般分为叙事诗、抒情诗、哲理诗三类。 (1)叙事诗:是以诗歌的形式描绘人物,故事情节比较简单,通过写人的叙事来表达情感的诗歌体裁。 一般来说,故事情节比较简单,人物描写也比较具体。 ,但它并不像小说那样注重对客观事物的叙述和描述。 它通常以抒情的方式叙述,将丰富的情感融入到人物和故事情节中。 它不是讲故事,而是唱故事。 比如《静观斯》中,床前明月光,疑是地上霜。 我低头望明月,思念故乡。 中国古典诗歌中著名的叙事诗有《木兰诗》、《孔雀东南飞》、《长歌行》、《长恨歌》、《琵琶行》等。 (2)抒情诗:主要表达诗人的思想感情反映生活。 因此,它一般没有完整的故事情节,也没有详细描述事件的过程。 它注重直接表达感情,利用场景来表达情感。 它一般将对客观事物的描述融入作者强烈的情感表达之中。 它写生活中的风景或某件事的片段,都是为了抒发情感。 例如:《诗经》、《楚辞》、杜甫的《十好礼》、王维的《暗秋山居》:空山新雨过后,秋来得晚了。 明月照松间,清泉流石间。 竹声回浣女,荷花移下渔船。 美景中随意休憩,君王孙子皆可在此留宿。 (3)哲学诗歌:明智地阐明人类事务,阐明自然世界和人类社会中具有普遍意义的最基本原理的诗歌。

它往往将发人深省的哲理与鲜明的生活情趣和新颖鲜明的艺术形象融为一体,以理服人,以情动人。 例如:苏轼的《提溪林壁》:从侧面看,侧面像脊,侧面像峰。 近距离时高度不同。 不识庐山真面目,只因身在这座山中。 朱熹《读书思》:半亩方池开阔,天光云影缭绕。 问他怎么知道这些? 来取源头的活水吧。 【哲学】人们观察事物的立场不同,就会得出不同的结论。 人们只有摆脱主观和客观的限制,站在庐山之外,放眼长远,才能真正看到庐山的真面目。 要认识事物的本质,就必须从各个角度、客观、全面地观察事物。 【哲理】以池塘为喻,说明学道必须不断积累、吸收新的养分。 没有知识的不断更新和积累,一个人的知识就会成为一潭死水,缺乏活力和发展。 学习如此,做其他事情也是如此。 神话、故事、民俗、生活、歌谣、古诗、骈文、诗歌(绝句、韵文)、小说、现代体、骈文,中国古代魏晋以后出现的一种文学体裁。 又称平行散文。 其主要特点是主要采用四、六句式(即对偶句),并注重对仗。 由于句型相对,犹如两匹马并驰,故称并体。 比如范仲淹的岳阳楼,庆历四年末,滕紫荆被贬到思陵县。 次年,政好民和,万物皆废,重修岳阳楼,添旧构,上刻唐贤及现代人的诗词赋赋。 ……古文,简称古文,是与骈文相反的文体。

唐代韩愈、柳宗元等人推动古文运动,历代继续发展。 这样,文坛就产生了韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、柳宗元等唐代八大家。 古诗是汉族古代诗歌的一种体裁。 一般来说,也称为古风。 从诗的字数来看,有所谓四言诗、五言诗、七言诗。 如《诗经》、《楚辞》。 2、根据诗歌的发展演变,可分为:古代诗歌、现代诗歌和抒情诗。 1、绝句(四句) 五言绝句 七言绝句《绝句》 杜甫池阳光明媚,山水秀美,风香花草香。 泥融燕飞,沙温鸳鸯眠。 回到家乡,我向知章祝贺儿子归来。 他的乡音没有变,鬓角的头发也没有变。 孩子们见了都不认识,笑着问客人是哪里人。 2、押韵诗(六至二十行(偶数行),一般在8行以上)。 五言偈。 七言偈。 春夜幸福雨。 杜甫知时令。 当雨好时,它就会发生。 随风潜入山谷,润物细无声。 黄鹤楼 崔浩 古人乘黄鹤去了那里,黄鹤楼这里空了。 黄鹤一去不复返,白云千载空。 晴川汉阳树遍地,芳草萋萋,鹦鹉岛碧绿。 黄昏时的故乡在哪里? 江面上烟波浩渺,让人心酸。 教学目的是 1. 了解考试范围 2. 明确考试要点 3. 熟悉常见试题类型 4. 掌握答题技巧。 1、普遍认为“横”字用得好。 请告诉我它有什么好处。 梳理考点 1. 感知内容 2. 揣摩关键词、句子 3. 理解作者的感受 4. 把握写作特点 10 1. 提点建议 【怀旧诗】 1. 形式标志:如果有标题中为古迹、古人名时,注意古迹、古人名前不要加“勇”,名称后不要加“怀旧”、“永怀”等历史遗迹和古代人物。

例如:《念奴娇赤壁怀古》、《杉杉羊通怀古》等。 (1)看标题,明确内容 2.内容特点:表达像古人一样立功的志向,表达对古人的怀念; 抒发昔日繁华,今日衰落的感慨,往往借古讽今; 当国家受到伤害时,揭露统治者的无知和腐败,同情下层人民的苦难; 感叹岁月流逝,志向难成。 11【景物咏物诗】 1、形式特征:(1)以物为题; (2)颂(标题、礼物、赞美)+对象。 例如:于谦石灰背诵《菊花》 2、内容特点:吟诵物体,表达自己的志向或品质; 遭遇,无能为力报国的悲伤; 描绘山川美景,表达对自然的热爱,对生命的热爱,对祖国河山的热爱。 于谦(明)千锤百炼出山,被火烧死,若无其事。 他的骨头都碎了,他的身体却毫无畏惧。 ,给世界留下蓝色和白色。 作者用石灰来比喻,表达了他对国家的忠诚,不怕牺牲的意愿,以及坚守高尚情操的决心。 12【田园】内容特色:多以田园风光和农牧渔民为主。 主题是别人的劳动; 用于表达对现实的不满; 对安静祥和生活的向往,如:《饮酒》、《归园田野》等。 注:不要写山水诗与饮酒的区别(下五)陶渊明的宅邸处处人文环境,无车马喧嚣。 我问你,你能做什么? 心离地很远。 东篱下采菊,悠然见南山。 山上空气昼夜好,鸟儿飞翔。 这话确实有道理,只是我忘记解释了。 表达了隐居生活的悠闲、静谧之乐,也蕴含着诗人对宇宙超然人生境界的向往和向往。 13【送别诗】正式标记:标题中有“送”、“送别”等词语。 基本主题:依赖与否。 留下的思念; 深情而有意义的鼓励; 对告别后的情景的想象和担忧,以及对朋友的思念。

芙蓉楼在寒雨江水送新建王昌龄到吴,平明送楚山姑十四【边塞诗】1、正式标志:“塞”、“征”、“军”等词常出现在标题; 也沿用旧乐府题名,如《凉州词》、《行军行》、《雁门总督行》。 2.基本主题:立功之志,保家卫国的决心; 失去山河的痛苦,战争罪行的厌倦; 长期生活在边疆的怀念,塞外生活的艰辛,连年征战的残酷; 无法报效国家的怨恨,无家可归的悲伤。 15【旅行诗】主要表达旅途的艰辛,出国旅行的孤独,以及对家乡和亲人的思念; 珍惜闺中之人。 《荆门别》《夜行抒情》【唐】杜甫岸边细草微风,夜独舟险筏。 平原上星星垂下,田野辽阔,河上月亮波涛汹涌。 16【闺怨诗】内容特点:表达妇女对远在征战的丈夫的思念; 表达对战争的厌恶或鼓励丈夫取得成就; 表达对离家的丈夫的思念; 表达女性对外出的丈夫的思念之情; 离别的心情是悲伤的、悲伤的; 表达了女性对自由被禁锢、被他人忽视的境遇的愤恨,表达了对自由和幸福生活的向往; 她感叹青春的早逝和美貌的晚逝。 例如:王昌龄的《女朋友》和《一剪梅》17(2)。 看物定春天:梅花、桃花、杏花、新笋、新叶、小草; 秋季(春末); 梅黄季节(春季、夏末夏初); 杜鹃(cuckoos)、黄鹂(oroles)等鸟类一般在春夏两季鸣叫较多。 夏季:荷花、月季、石榴花开,浓荫密枝,草丰; 柳絮在空中飞舞。 秋季:菊花、桂花、芦花。 ,草枯,寒,树深有黄莺,杨落蝉鸣,门外无人问,霜草落,甲虫割,春夏交织、盛夏、晚春、深秋、仲冬、初春 19 (3)分析意象,品味花草的情感 树类: (1)折梅花:表达离别,给予作为思念 (2)牡丹:财富和美丽。 花开:期盼青春生命的光彩。 (4)花落:枯萎、人生失意、事业受挫、惜春、留恋美好事物。 纪念(5)草:旺盛的生命力,生生不息,希望,荒凉,遥远,分离和仇恨,卑微的身份和地位(6)莲花:优雅高贵(7)莲花:表示孤独,漂泊和无助(8)竹:积极向上的气质(10)落叶:表达秋天的忧伤,含有悲伤的意思(11)树的沉浮:事业,生活的起伏,成功20风,霜,雨,雪,水与云 (1) 东风:美丽的春天 (2) 西风:孤独、忧郁、衰落、游子思乡、凄凉的心情、悲伤 (3) 春风:豁达的喜悦和希望 (4) 秋风:表示忧郁、疏忽 (5) 强风:造成混乱并摧毁旧世界的力量 (6) 露水:生命的短暂和生命的易逝 (7) 雪:纯洁和美丽; 恶劣的环境; 恶势力猖獗(8)小雨:春色的希望,生机的微妙启迪(9)河:岁月的流逝,岁月的短促历史的悲哀,历史的发展趋势(10)清天空:欢乐和光明(11)阴天:抑郁、悲伤和孤独21动物(1)秭归:悲惨和悲伤(2)鱼:自由和舒适(3)洪湖:追求理想(4)猿:悲伤和悲伤(5)乌鸦:小人,粗俗的人(6)沙鸥:追求漂泊的漂流(9)(孤独)鹅:孤独,想家和家庭消息(多是好消息)(10)鹰:蓬勃发展和自由的成功奋斗生涯中的人生(11) 寒意:表达苍凉,含有凄凉凄凉的感情(12) 鹤:象征长寿(13) 杜鹃:思乡思念家 22 颜色类别(1) 白色:纯洁无瑕、丧葬(2)红色:热情青春、喜事(3) 绿色:希望、活力、平和(4) 蓝色:优雅、忧郁(5) 黄色:温暖、平和(6) 紫色:高贵、神秘(7) 黑色:黑暗、绝望、庄严而神秘的对逝者的追悼:“太阳升起河上花开,春天来了河水绿如蓝。” 两只黄莺歌唱,绿柳歌唱,一排白鹭升上蓝天。 乌云威胁要摧毁这座城市,铠甲之光向太阳敞开。 23 (4)根据主题,精确表达[精炼词语][问题格式] (1)对于诗中的某个词或句子,你认为写得好吗? 为什么? (2)从哪句话中你能找到最能体现诗人感情的词语? (3)这首诗的某一行中的某个词的某些版本被称为某个词。 您认为这两者中哪一个更好,为什么? (4)某个词在表达表达中起什么作用? 【解答要点】 1.肯定“好”或肯定哪个更好。

2.解释该词的一般含义及其在句子中的含义。 3、拓展你的想象力和联想,把你认为好的词还原成句子,再现诗人所描述的场景。 4、说出这个词表达了什么样的情感或烘托了什么样的意境。 例:分析白居易《暮江颂》中“浦”字的作用。 答:用得很好。 “普”字形象地描述了夕阳接近地平线、快要接触地面时的情景。 同时“璞”字又很温柔,给人一种闲适、舒适的感觉。 描写了秋日夕阳的柔和,营造出和谐、静谧的意境; 表达了诗人沉浸在自然美景中的喜悦之情。 252、名句赏析型【问题形式】 (1)描述名句所表现的画面,揭示诗意。 (2))解释某对联的意思,分析其情感与景物的关系。 (3)解释诗的意思,并讲述它们如何表达作者的思想感情。 26 【答题要点】 1、明确诗中的具体景物 2、展开想象和联想,用自己的语言再现景物。 3、总结诗人描写景物的特点。 4.这首诗表达或给人什么样的思想感情? 27 举例:简要分析王维诗的第三句和第四句。 丹阳送韦神君【王维】丹阳国立送船,一地知两地之秋。 夜晚,从江南看向江北,寒鸦满水飞。 答:诗人独自站在河边,看着朋友们的所在,直到很晚才肯离开。 秋夜寒冷,乌鸦都归巢了,只有河水还在流淌。

表达了诗人对挚友的无限思念 28 三、表现手法 常见的表现手法: (1)古诗词中经常出现的修辞手法有:比喻、拟人、转喻、夸张、排比、排比、对比、双关、想象等。 疑问句、反问句等。 (2)主要的描写手法有:托物抒志、以小见大、动静结合、营造虚实、联想想象、正面与侧面结合、对比与对比、喜景抒悲,先抑欲,象征、渲染、白描。 词典等 29 【问题格式】(1)这首诗运用了哪些表现手法? (2)这首诗运用了哪些艺术手法(表现手法)? 它是怎样表达诗人的情感的? 它的作用是什么? 30 【答题要点】 1.准确指出抒情风格和表现手法或修辞手法

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